การดูแลเด็กเล็ก ลูกของฉันจะเรียนรู้การวาดภาพเมื่อใด เหตุใดเขาจึงวาดภาพ ขีดเขียน อย่างต่อเนื่องบนกระดาษอย่างดื้อรั้น จะเข้าใจสิ่งที่ลูกของฉันวาดได้อย่างไร คำถามเหล่านี้รบกวนผู้ปกครองหลายๆ คน และคำตอบนั้นค่อนข้างง่าย ทุกอย่างมีเวลาของมัน นักการศึกษาบางคนเชื่อว่า จำเป็นต้องสอนเด็กอย่างเป็นระบบ ให้คัดลอกตัวอย่างการวาดภาพที่ ถูกต้อง ด้วยวิธีดังกล่าว และไม่อนุญาตให้พวกเขาวาดสิ่งที่ต้องการ
ในความเป็นจริงวิธีการนี้ไม่เพียงแต่รบกวนการแสดงออกของทารกเท่านั้น แต่ยังสามารถสร้างอุปสรรคทางจิตวิทยาได้อีกด้วย ดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าสำหรับผู้ปกครอง และครูที่จะหลีกเลี่ยงการรบกวนอย่างแข็งขัน ในกระบวนการของสมองของเด็กวาดภาพ ทำให้เขาสามารถผ่านทุกขั้นตอนของการเรียนรู้ ที่จะวาดได้อย่างอิสระ ขั้นตอนของการเรียนรู้การวาดภาพของทารก มีดังนี้ สำหรับเด็กส่วนใหญ่ เริ่มต้นในปีที่สองของชีวิตด้วยการค้นพบที่น่าทึ่ง
ปรากฏว่าถ้าคุณใช้ดินสอหรือนิ้วที่เปื้อนด้วยสีทาบนผนัง พื้นหรือพื้นผิวอื่นใด ร่องรอยที่สนุกสนานจะยังคงอยู่ โดยธรรมชาติแล้วหลังจากการค้นพบดังกล่าว เด็กจะเริ่ม วาด อย่างกระตือรือร้นในทุกที่ที่ทำได้ โดยได้รับความสุขที่มองเห็นได้จากกระบวนการนี้ ในขั้นตอนนี้เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะไม่ลงโทษศิลปินรุ่นเยาว์ที่ทำให้วอลล์เปเปอร์เฟอร์นิเจอร์ และพื้นเสียหายเพื่อไม่ให้เขาท้อใจจากการทดลองต่อไป
จัดเวิร์กชอปให้เขาดีกว่าโดยปูวอลล์เปเปอร์สีขาวที่ถูกที่สุดบนพื้นแล้วโปรย เครื่องมือ ในรูปแบบของสี ดินสอสี ดินสอและปากกาปลายสักหลาดใน การดูแลเด็กเล็ก หากเด็กได้รับอนุญาตให้ฝึกฝนในการสร้าง ผลงานชิ้นเอก อย่างแข็งขัน ขั้นตอนที่สองจะใช้เวลาประมาณ 6 เดือนหลังจากครั้งแรก การปรากฏตัวในทารกที่มีความสามารถในการติดตาม การเคลื่อนไหวของเขาเอง ถือเป็นความสำเร็จหลักในขั้นตอนนี้ในการพัฒนาทักษะทางศิลปะของเขา
และแม้ว่า แม่และพ่อจะยังอายที่จะเรียกการสร้างสรรค์ภาพวาดของลูกชาย หรือลูกสาว แต่ความเป็นไปได้ใหม่ของการทำงานประสานกันระหว่างมือ และตาช่วยเพิ่มความกระตือรือร้นให้กับลูกได้อย่างมาก คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง อดทนจัดหาอุปกรณ์ศิลปะ ให้ลูกของคุณอยู่เสมอ และพยายามอย่าแสดงความคิดเห็นใดๆ เกี่ยวกับภาพวาดของพวกเขา ไม่มีการพัฒนาฝีมือผ่านการวิจารณ์ แต่การกีดกันการทดลองจนกว่าจะเป็นรูปเป็นร่างเป็นรูปธรรมนั้นง่ายเหมือนปอกเปลือกลูกแพร์
การค้นพบครั้งต่อไปซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของขั้นตอนที่สามของระยะก่อนเป็นรูปเป็นร่างทารกจะทำได้ภายในหกเดือนหรือหนึ่งปี ทันใดนั้นเขาก็ตระหนักว่ากระดาษแต่ละแผ่นที่เขาต้องจัดการนั้นมีขอบเขต และถ้ามีขอบเขตก็สมเหตุสมผลที่จะสังเกตพวกเขา จากนี้ไปผู้ใหญ่ไม่ต้องกังวลเกี่ยวกับวอลล์เปเปอร์ เพราะตอนนี้ลูกชายหรือลูกสาวของพวกเขาสามารถควบคุมสถานการณ์ได้อย่างมั่นใจในกระบวนการสร้างภาพวาด
ติดตามการเคลื่อนไหวภายในขอบเขตของแผ่นงาน และเขายังคงสร้างภายใต้กรอบของกระบวนการทาสีที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปบนพื้นผิวที่มีไว้สำหรับสิ่งนี้ มันโดดเด่นด้วยการถอดทางปัญญา เด็กวาดภาพรู้สึกเหมือนเป็นผู้สร้างที่แท้จริงและตีความ ดูเดิลของเขาเองในแบบของเขา นี่คือพ่ออยู่ในรถ แต่ฉันอยู่บนจักรยาน ขั้นตอนของการพัฒนานี้มักจะเกิดขึ้นใกล้กับปีที่ 3 ขณะนี้มีการเปลี่ยนแปลงจากการคิดเชิงภาพตามปกติไปสู่การคิดเชิงอุปมาอุปไมย
และเด็กต้องการผู้ใหญ่เพียงผู้ฟังที่เข้าใจ ในเวลานี้ จู่ๆเด็กๆก็พบภาพของวัตถุ และตัวละครต่างๆในผืนผ้าใบของพวกเขา และหน้าที่ของแม่และพ่อก็คือสนับสนุนการพัฒนาทักษะการสื่อสารของทารกด้วยการเล่นไปกับพวกเขา โปรดทราบว่าความปรารถนาปกติอย่างสมบูรณ์ที่จะสอนเด็กให้วาดสิ่งนี้หรือวัตถุนั้นอย่างถูกต้องในขั้นตอนของการตีความอาจถือเป็นความพยายามที่จะบุกรุกโลกส่วนตัว ดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าที่จะฟังเด็กด้วยความสนใจ
และรอจนกว่าเขาจะเรียกร้องพวกเขาพูดสอน ขั้นอุปมาอุปไมย ขั้นที่ 1 และ 2 เมื่ออายุ 3 ขวบครึ่ง นั่นคือในขั้นตอนแรกของขั้นตอนการวาดภาพ ภาพที่วุ่นวายปรากฏในภาพวาดของเด็กๆ ซึ่งคล้ายกับคนแมลงและสัตว์ และเมื่อถึงวันเกิดปีที่ 4 เด็กๆ ก็ย้ายไปยังขั้นตอนที่สองโดยค่อยๆ ตระหนักว่าโลกรอบตัวพวกเขามีโครงสร้างบางอย่าง ดิน ท้องฟ้า หญ้าและองค์ประกอบอื่นๆ ที่ไม่เคยปรากฏมาก่อนในภาพวาดของพวกเขา ความสามารถในการสร้างภาพที่เหมือนจริงอย่างแท้จริงมักปรากฏเมื่ออายุ 6 ถึง 7 ปี
จากช่วงเวลานี้ผู้ปกครองสามารถส่งลูกของพวกเขาไปที่สตูดิโอศิลปะสำหรับเด็ก ได้อย่างปลอดภัย หรือใช้บริการของอาจารย์ศิลปินเพื่อพัฒนาความสามารถของพวกเขา นิทานสำหรับเด็ก ของพวกเขาเองในแต่ละวัย การเลือกนิทานสำหรับเด็กในปัจจุบันนั้นยิ่งใหญ่มาก ไม่น่าแปลกใจที่ผู้ปกครองหลายคนถามตัวเองทุกวันว่า นิทานเรื่องไหนที่จะเลือกให้ลูก และคำถามนี้ซับซ้อนกว่าที่เห็นได้อย่างรวดเร็วในครั้งแรก
ท้ายที่สุดแล้วแม่และพ่อไม่เพียง แต่ต้องขาดระหว่างนิทานพื้นบ้านกับนักเขียนนิทานรัสเซีย และนิทานแปลสมัยใหม่ และนิทานเก่า แต่ยังต้องแน่ใจว่านิทานแต่ละเรื่องที่เสนอให้ทารกนั้นสอดคล้องกับอายุของเขา ครูของศูนย์พัฒนาเด็กปฐมวัย ซึ่งมีประสบการณ์มากมายในการทำงานกับเด็กทุกวัย ยินดีที่จะแบ่งปันสิ่งนี้กับผู้ปกครองในวอร์ดของตนเสมอ ด้วยคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญของเรา คุณจะลดเวลาที่ใช้ในการค้นหานิทานที่เหมาะสมสำหรับลูกของคุณได้อย่างมาก และคุณจะแน่ใจได้เสมอว่า สิ่งที่คุณเลือกนั้นถูกต้อง
นิทานสำหรับเด็ก โดยปกติแล้ว เด็กชาย และเด็กหญิงจะทำความคุ้นเคยกับโลกมหัศจรรย์ของเทพนิยายนาน ก่อนที่จะเริ่มพูดคุยกัน เนื่องจากพ่อแม่ และปู่ย่าตายายที่รักใคร่จะเล่าเรื่องราวต่างๆ ให้พวกเขาฟังจากเปลอย่างแท้จริง การฟังเรื่องราวของผู้อื่น เด็กๆจากปีแรกๆ ของชีวิตจะจับเสียงต่ำ น้ำเสียงและเสียงของคำแต่ละคำ ดังนั้นนิทานเรื่องเศษขนมปังจึงมักมีบทบาทของความบันเทิงในเวลาเดียวกัน และในขณะเดียวกันก็ส่งผลดีต่อการพัฒนาคำพูดของเด็ก
บทความที่น่าสนใจ ประเทศจีน หัวหน้านาซาจะไม่เปิดเผยความลับในระหว่างการมาเยือนจีน
