เด็กโต พ่อแม่ของวัยรุ่นมักจะสงสัยว่า ลูกของพวกเขากำลังพัฒนาทักษะ ที่จำเป็นเพื่อให้ประสบความสำเร็จในชีวิตหรือไม่ ประเมินกระบวนการนี้ค่อนข้างยาก เพราะพ่อแม่สังเกตว่าลูกวัยรุ่นอยู่ในสภาวะถดถอย และไร้เดียงสาที่สุด เมื่อพวกเขาอยู่ที่บ้านกับครอบครัว การศึกษาใหม่ทางประสาทวิทยาศาสตร์ ยืนยันข้อเท็จจริงที่ว่า สมองของมนุษย์เติบโตเต็มที่เมื่ออายุเฉลี่ย 20 ปี
ในเรื่องนี้คำถามเกิดขึ้น ผู้ปกครองควรให้ความสนใจเป็นพิเศษในเรื่องใด ในการได้รับทักษะชีวิตที่สำคัญของวัยรุ่น และควรใช้เกณฑ์ใดในเรื่องนี้ คำตอบสั้นๆ คือ ก้าวไปข้างหน้า ผู้ปกครองจำเป็นต้องเห็นความก้าวหน้าในทักษะชีวิตที่สำคัญที่สุด 10 ประการของวัยรุ่น และรู้ว่าจะช่วยพวกเขาได้อย่างไร สิ่งสำคัญคือต้องมีจุดมุ่งหมาย และคำนึงถึงอารมณ์รูปแบบการเรียนรู้ และสถานการณ์ชีวิตของบุตรหลานของคุณ
ต่อไปนี้เป็นรายการทักษะที่มีค่า 10 ประการ และลักษณะทักษะเฉพาะเหล่านั้น เช่น แรงจูงใจในการบรรลุเป้าหมายส่วนบุคคลความคิดริเริ่ม ความสนใจ ความเต็มใจที่จะลองทำสิ่งใหม่ๆ ความอุตสาหะ ความขยันหมั่นเพียร ความเด็ดเดี่ยวและความกล้าแสดงออก แรงผลักดันในการทำตามความสนใจ และพัฒนาตนเอง วัยรุ่นอาจกระตือรือร้นในการพัฒนาทักษะการเป็นดีเจที่ไม่ใช่การเรียนฟิสิกส์หรือเคมี
ทักษะเกี่ยวกับกระบวนการทำงานของสมองส่วนบริหารการวางแผน องค์กร ประสิทธิภาพและความสำเร็จของงานบางอย่าง ตัดสินใจอย่างรอบรู้ ความรอบคอบ สมาธิและการควบคุมตนเอง ในวัยรุ่นตอนต้นการเชื่อมต่อของระบบประสาทครึ่งหนึ่งในเปลือกนอกส่วนหน้าของสมองยังคงอยู่ในสภาวะที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ ซึ่งอยู่ในขั้นของการก่อตัว ดังนั้นความไม่สอดคล้องกันเล็กน้อยจึงเป็นลักษณะเฉพาะของวัยรุ่น
ทักษะความเป็นอิสระและความมั่นใจในตนเอง การจัดการทางการเงิน ความสามารถในการทำอาหาร การใช้ระบบขนส่งสาธารณะ และประสบการณ์การทำงาน รวมถึงการกรอกแบบสอบถาม การสัมภาษณ์ ความสามารถในการทำงานอย่างมีสติ ความสามารถในการยอมรับคำวิจารณ์ และปฏิบัติตามคำแนะนำ เด็กอาจต่อต้านอย่างสิ้นหวัง แต่พ่อแม่ควรยืนหยัดในการสอนวัยรุ่นถึงทักษะที่อธิบายไว้ไม่ว่าในกรณีใดๆ
ทักษะทางวิชาการทักษะพื้นฐานในการบรรลุเป้าหมายทางการศึกษาที่เหมาะสมกับวัย ความอยากรู้อยากเห็นทางปัญญา นิสัยการเรียนรู้ ความสามารถในการเห็นคุณค่าของการเรียนรู้ของ เด็กโต ในชั้นมัธยมต้นในช่วงวัยแรกรุ่นประสิทธิภาพของเด็กอาจลดลงบ้าง แต่การศึกษามีความสำคัญสูง ซึ่งผู้ปกครองต้องพยายามอย่างเต็มที่เพื่อเชื่อมโยงวัยรุ่นกับโรงเรียน กระตุ้นให้พวกเขาทำการบ้าน สื่อสารกับครูและยืนหยัดในการทำงานกับตัวคุณเอง
การออกกำลังกายและรักสุขภาพ ความสามารถในการชื่นชมและมีส่วนร่วมอย่างอิสระในการออกกำลังกายนอนหลับ กิน ดูแลสุขภาพของตนเอง ตลอดจนจำกัดความเสี่ยงของตนเองและเปิดรับสื่อ ปฏิเสธการใช้เครื่องดื่มแอลกอฮอล์และยาเสพติด ผู้ปกครองไม่สามารถควบคุมเด็กได้อย่างสมบูรณ์ แต่พวกเขาสามารถจัดการทรัพยากรของเขา และให้โอกาสที่จำเป็นนั่นคือให้อาหารเพื่อสุขภาพแก่เด็ก
ปิดทีวียืนยันการเข้าร่วมเป็นประจำในส่วนกีฬา และพูดคุยเกี่ยวกับผลที่ตามมาของ การใช้แอลกอฮอล์และยาเสพติด การรู้เท่าทันอารมณ์ การตัดสิน และการจัดระเบียบตนเอง การรับรู้และแสดงความรู้สึกในทางที่ยอมรับได้ การรู้สึกเห็นอกเห็นใจผู้อื่น การควบคุมแรงกระตุ้น และจัดการกับอารมณ์ด้านลบ เนื่องจากอารมณ์แปรปรวนอย่างต่อเนื่องซึ่งเกิดจากการเปลี่ยนแปลงของฮอร์โมน
และเนื่องจากศูนย์การควบคุมแรงกระตุ้น ที่อยู่ในสมองยังไม่พัฒนา วัยรุ่นจึงมักรู้สึกวิตกกังวลและตื่นเต้น ดังนั้นพ่อแม่ควรให้ความสำคัญกับการพร้อมเสมอที่จะช่วยเหลือด้วยคำแนะนำที่เป็นประโยชน์ และเป็นแบบอย่างของทักษะการควบคุมตนเอง และการควบคุมตนเองที่มีประสิทธิภาพ ทักษะทางสังคมความสามารถในการประเมินสถานการณ์ระหว่างบุคคลและความตึงเครียด
การร่วมมือกับผู้อื่น ทักษะการสื่อสาร ทักษะการแก้ไขข้อขัดแย้ง การมองเห็นมุมมองต่างๆ และความสามารถในการประเมินบทบาทของตนในกลุ่มได้อย่างถูกต้อง ความแตกต่าง เมื่อวัยรุ่นห่างเหินจากพ่อแม่ และทะเลาะกับพี่น้องอยู่ตลอดเวลา การฝึกฝนทักษะเหล่านี้โดยแรงจูงใจจะเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมทางสังคมอื่นๆ เช่น ที่โรงเรียน ร้านกาแฟ กิจกรรมนอกหลักสูตรและกับเพื่อน
ทักษะและค่านิยมด้านความสัมพันธ์ ความสามารถในการรักษาความสัมพันธ์ให้ยาวนาน ความสามารถในการพัฒนามิตรภาพ ความเป็นกันเอง ความสามารถในการผสมผสานความต้องการของตนเอง และความต้องการของคนที่คุณรักเข้าด้วยกันอย่างกลมกลืนในความสัมพันธ์ที่โรแมนติก ทักษะความสัมพันธ์ใกล้ชิด อารมณ์มีบทบาทอย่างมากในการกำหนดความต้องการปฏิสัมพันธ์ในสังคมของบุคคล
แต่พ่อแม่สามารถส่งเสริมเป็นตัวอย่าง และจัดหาระบบความสัมพันธ์ให้กับวัยรุ่น รวมทั้งความสัมพันธ์กับผู้ใหญ่ที่ฉลาด เพื่อช่วยพัฒนาทักษะทางสังคมของพวกเขา พฤติกรรมทางศีลธรรม ความซื่อสัตย์และอุปนิสัยความสามารถในการยืนหยัดเพื่อเหตุผลอันชอบธรรม มโนธรรม รับผิดชอบต่อตนเองและผู้เดือดร้อน แม้ว่าวัยรุ่นส่วนใหญ่จะเสี่ยง โกหกและฝ่าฝืนกฎเพื่อค้นหาตัวเอง พวกเขายังแสดงความมุ่งมั่นอย่างน่าทึ่งในสิ่งที่ถูกต้อง
ซึ่งจากมุมมองของพวกเขา เมื่ออายุ 25 ปี ค่านิยมของพวกเขาจะเปลี่ยนไป เปลี่ยนแปลงเป็นผู้ใหญ่ และรวมเข้ากับระบบที่ตามกฎแล้วส่วนใหญ่สอดคล้องกับระบบค่านิยมของผู้ปกครอง จิตวิญญาณและชีวิต ที่มีเป้าหมายและความสามารถในการยอมรับความผันผวนของชีวิตและรับมือกับมัน ความมั่นคงทางอารมณ์ มุ่งมั่นเพื่อชีวิตที่มีความหมาย ค่อยๆได้รับคุณค่าของการใช้เหตุผลอย่างรอบคอบ และการเติบโตทางจิตวิญญาณ
ในการศึกษาทักษะเหล่านี้ในวัยรุ่น ความอดทนของผู้ปกครอง และการสาธิตทักษะที่เหมาะสมโดยตัวอย่างของตนเองมีบทบาทสำคัญ วิธีที่แย่ที่สุดสำหรับผู้ปกครองในการใช้รายการทักษะนี้คือ การเทศนา การบรรยายและการอภิปรายที่ไม่จำเป็น และน่าเบื่อในแต่ละประเด็น มันเหมือนกับการให้อาหารแก่เด็กวัยรุ่นแต่ผักและผลไม้ และคิดว่ามันเป็นอาหารที่ดี ความอ่อนช้อย สงบเสงี่ยม เคารพและเป็นแบบอย่างเป็นสิ่งสำคัญที่นี่
บทความที่น่าสนใจ วัยเด็ก การอธิบายเหตุผลว่าทำไมเด็กบางคนถึงอ่านและเขียนหนังสือเก่ง
